以“异样”的视角关注阅读教学

六年级的阅读是小学阶段的重头戏，不论是阅读数量还是阅读层次都有较高的要求。这就要求教师在阅读教学过程中大胆鼓励学生自主学习和探究，让所有学生提高阅读水平。