在问题导学中培养学生的历史核心素养

问题导学实质是以学生的成长作为宗旨，以课本教材内容为载体，以问题教学为干线，把解决问题作为教学过程，让学生通过对问题的解决来对知识进行认识与掌握。在问题导学中，教师要需要尊重学生的主体地位，借助问题导学将学生积极引入到历史课程的学习当中去，使学生更好地体验历史知识的演变过程，促进学生对历史知识的建构和掌握。