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让学生在愉悦的情境中“动”起来
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摘要
快乐的数学课堂是激发小学生潜能的重要场所,是培养学生数学兴趣的重要保障。教师要依据教学内容,利用各种有效的教学手段和方法,创设快乐有趣的教学情境,让学生在愉悦的情境中动起来,促进学生身心的健康。
作者
周志清
机构地区
简阳市石盘镇中心小学
出处
《四川教育》
2018年第09X期83-83,共1页
关键词
学生潜能
教学情境
“动”
数学课堂
数学兴趣
教学内容
教学手段
快乐
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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