“少教多学”在散文教学中的运用

打造高效课堂教学是教育改革的重要目标，而“少教多学”是打造高效课堂的有效方法。“少教”不等于不教，“多学”也不是让学生没有目的地学。“少教多学”的教育思想，是提倡教师重引导、重点拨、少讲解，学生在教师的指导下有目的、有秩序地进行学习讨论，进而通过自主、合作、探究等形式来解决问题，提升学习能力，使教师从讲授知识转变为指导学法，使学生由被动学习变为主动参与学习。可见，“少教多学”是打造高效课堂的重要抓手。