拼图式阅读课程实施策略浅探

近年来，上海市莘庄中学为满足学生成人成才的需要，对基础课、拓展课和研究课进行了改革，建成了具有自身特色的校本课程体系，形成了精品人文、精美艺体和精妙科技的“三精”课程特色。其中，“精品人文”实践的目的是使学生具有更高的人文素养、更深厚的人文情怀，而阅读就是达到这一目的的最佳途径。所以，学校从“阅读经典”出发，在语文课程安排上做了相应的调整，将高一、高二原来的五节语文课变成“4＋2”模式，其中“2”指的就是拼图式阅读课。