期刊文献+

在反思性教学改革中重建学校育人生态——以山东省东营市胜利第六中学为例 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 2016年9月13日,《中国学生发展核心素养》正式发布,提出“一个核心、三大维度、六个核心要素、十八个基本要点”的基本框架,“勤于反思”位列其中,反思对于师生的重要性不言而喻。然而,实际教学中存在不少问题:部分教师缺乏“教后反思”的习惯、意识和能力;学生同样缺少反思的意识和能力;部分学校育人机制和环境缺乏生长动力,没有形成系统的有生命力的育人牛态……
作者 刘鑫
出处 《基础教育参考》 2018年第19期28-30,共3页 Basic Education Review
基金 山东省"十三五"教育科学规划课题"‘反思性课堂教学模式’下中学作业改革的研究与实践"(课题编号:YC2017161)
  • 相关文献

二级参考文献11

共引文献2

同被引文献8

引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部