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基于泛雅平台的“多维度、三结合”课程考核评价体系构建研究与实践
被引量：
11
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摘要
针对传统课程考核评价方法存在的问题,提出构建基于网络教学平台的"多维度、三结合"课程考核评价体系,阐述课程考核评价体系构建过程,并说明实施效果。
作者
储久良
机构地区
南京理工大学泰州科技学院信息化建设与管理处
泰州职业技术学院信息化管理中心
出处
《计算机教育》
2018年第10期105-109,共5页
Computer Education
基金
2017年第二批教育部产学合作协同育人项目(201702023067)
全国教育信息技术研究"十二五"规划专项课题(116230341)
关键词
泛雅网络教学平台
多维度
三结合
课程
考核评价体系
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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计算机教育
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