摘要
目前,应用型高校《证券投资学》课程教学在师资上存在三个方面主要问题:缺乏系统深入的专业学习,专业素养不高;缺乏证券投资实践经验,理论教学脱离实际;课程教学内容和教学方法不能适合应用型人才培养的要求。要优化师资,应用型高校必须引进和选任专业对口教师,优化师资专业结构,同时加强现有教师的专业能力培养,提升师资的专业素养;加强"双师型"教师培养,鼓励证券投资实践,邀请行业专家参与教学,提升师资的证券投资实践能力;适合应用型人才培养的需要,改进教学内容和教学方法,提高师资的授课水平和授课效果。
出处
《金融理论与教学》
2018年第5期94-97,共4页
Finance Theory and Teaching
基金
2016年湖南省普通高等学校教学改革研究项目:地方应用型本科院校<证券投资学>课程教学改革研究与实践(湘教通[2016]400号613)
湖南省"十三五"教育规划课题:"双创"时代应用型本科院校经济类专业课程教学体系研究(XJK016CGD007)
2017年湖南省普通高等学校教学改革项目(湘教通[2017]452号368):基于"校企合作"的应用型本科院校经济类专业人才培养模式改革研究
