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用“四聚” 解“两难”——运用教学策略落实合作学习
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摘要
合作学习是一种以小组为单位,通过分工协作,互相交流,综合概括,从而获得知识的学习方式。如何真正落实合作学习,笔者认为可以运用教学策略聚能、聚神、聚心、聚力,使合作学习成为面向教师和学生的高效学习。
作者
禹爽
机构地区
武汉市江汉区大兴第一实验小学
出处
《湖北教育》
2018年第9期32-33,共2页
关键词
合作学习
教学策略
两难
分工协作
学习方式
高效学习
学生
教师
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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