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在“挑战”中合作——以《运动和设计》为例谈“挑战性学习”

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摘要在科学课教学中,我们把＂挑战性学习＂作为合作学习的根基,推动合作学习的开展。教科版五年级上册《运动和设计》单元的《设计并建造一辆带帆的小车》和《测试空气阻力对小车运动的影响》中,有两组关联性很强的驱动性问题：一组是预想当帆与风同向或反向时,帆对小车的运动有什么影响.

作者朱映晖

机构地区华中科技大学附属小学

出处《湖北教育》 2018年第9期58-58,共1页

关键词合作学习挑战性运动设计科学课教学空气阻力小车五年级

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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湖北教育

2018年第9期

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