深化论述文写作的思维层次——以“科学家和艺人地位比较”写作为例被引量：2

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摘要论述文是“用来阐释事理，论述主张，引导人们正确地认识自然、社会与人的文体”。能否达成文章说理的目的，很大程度上取决于思维的品质。然而，在写作的过程中，学生的思维却停留在“证明”的水平：以题目所提供的观点为思维的终点，以举例为主要方式论证观点，缺少理性或有效的分析。我们应该学习哲学家苏格拉底的论辩艺术，引导学生借助“黄金三问”与观点展开“对话”.

作者水小琴

机构地区浙江金华市外国语学校

出处《语文学习》 2018年第9期57-60,共4页

关键词思维层次写作科学家艺人引导学生论辩艺术苏格拉底 “对话”

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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