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做到“三个留下”,让初中语文阅读教学更有效

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摘要随着教育改革的不断深入, 越来越多的专家学者意识到了阅读对于学生们学习的重要性, 提倡要加强对学生的语文阅读培养. 重视语文阅读教学的实践和创新,能够让学生拥有更大的学习和想象空间,逐渐培养起良好的文学素养, 对学生们的学习和成长十分有帮助. 本文就将结合初中语文阅读教学, 试探究如何用“三个留下”提高初中语文阅读教学的有效性.

作者夏元庚

机构地区福建省三明市尤溪县管前中学

出处《学苑教育》 2018年第20期30-31,共2页

关键词初中语文语文阅读阅读教育三个留下

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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