挖掘民间艺术课程,提升幼儿美育实效——以农民画艺术为例

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摘要《3-6 岁儿童学习与发展指南》指出： “课程来源于文化, 幼儿园课程的有效开发必须充分利用本土文化资源.” 家乡的农民画具有现代味、民间味、乡土味、装饰味, 集综合写实、变形、意化、夸张、抽象于一身,非常符合幼儿的绘画特点, 把家乡独具特色的农民画艺术带进课堂, 让幼儿感悟优秀的传统文化, 感受本土民间艺术独特的美, 培养幼儿的想象力, 创造力和审美情趣, 提升幼儿的美育实效.

作者卢尾妹

机构地区福建省漳平市新桥中心幼儿园

出处《学苑教育》 2018年第20期84-85,共2页

关键词民间艺术课程活动美育实效

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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