摘要
归纳推理在数学教育中的价值就是帮助学生理解数学抽象的概念、发现形式化的公式和探寻隐藏的数学规律,进而培养学生的创新意识和创新能力。事实上,归纳推理还涉及隐藏着的数学思想、概括能力和数学本质,这些需要我们在教学时有意识地去关注、去落实,只有这样教师才能更高效地开展数学教学,学生才会更深刻地理解数学。
出处
《中小学教师培训》
2018年第11期40-43,共4页
The Inservice Education and Training of School Teachers
基金
2017年度江苏高校"青蓝工程"(编号:苏教师[2017]15号)
2016年度南通市教育科学"十三五"规划课题"促进数学理解的教与学研究"(课题编号:GH2016299)
