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多媒体与小学数字教学的有效整合
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3
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摘要
多媒体作为一种新的教学手段,改变了传统课堂中单一的教学方式,多媒体的应用可以调动学生眼、脑、手等多种感官参与学习。但在实际的课堂教学中,也存在着多媒体滥用的现象——多媒体应用充斥整节课,不能体现多媒体独特价值。在小学数学教学中,要从激发兴趣点、破解重难点、拓宽思维点这3个关键处入手,才能实现多媒体与小学数学教学的有效整合。
作者
蒋春芳
康立军
机构地区
山东省临沂第一实验小学
出处
《中国现代教育装备》
2018年第18期43-44,共2页
China Modern Educational Equipment
关键词
多媒体教学
关键点
学科整合
数学素养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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