摘要
2010年,教育部开始启动卓越人才培养改革,随后各地教育厅也相继对这一计划进行了贯彻实施,贵州省也启动了多个卓越人才培养项目,但在实地调研中发现较多地区的教师和学生对于卓越人才的内涵、培养目标不甚清楚。文章对民族地区的卓越经管人才培养目标和现状进行了分析。
出处
《改革与开放》
2018年第18期48-50,共3页
Reform & Openning
基金
"黔南民族师范学院民族经济研究所"
"黔南民族师范学院贵州对外经济文化交流创新团队""贵州省2014卓越经管人才(经济学)教育培养计划""民族地区卓越经管人才培养标准研究"资助
