中西方教育理念的比较与融合发展的可行性分析

中西方两大不同的教育文化体系,由于受到宗教、教育理念和教育方式等的影响,在整体的教育上有着较大的差异性,同时,也都存在着不完全性与局限性。中国高考制度相比于西方的高考制度在人数、制度等方面都有着较大的差异,由于中国高考制度的特殊性压力,中国教育理念多以升学为主要目的,在教学制度上也会采用统一的评判标准和方法。本文旨在根据中西方教育理念的内容及差异,阐述二者在融合发展上的可行性并进行比较,并根据其内容进行相应的策略分析。