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以问题为抓手 搭建主动探究平台
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摘要
探究学习是《义务教育语文课程标准(2011年版)》倡导的基本理念之一。文章以阅读教学为例,从"从课题入手巧设问,促学生探究作者用意;从整合教材入手提问,促学生探究文本主旨;从中心句入手提问,促学生探究文本写法"三个角度,阐明阅读教学中,教师应如何以问题为抓手,诱发学生积极思维,主动探究文本,进行深度思考的有效策略。
作者
江秀芳
机构地区
龙岩市中街小学
出处
《福建基础教育研究》
2018年第9期52-53,共2页
关键词
阅读教学
问题
探究学习
思维
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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