微“文”大“义” 激发写作兴趣被引量：2

下载PDF

导出

摘要 "微作文"是一种新的作文教学形式,其宽松的写作氛围、轻松的话题素材、迷你的练习方式,可以减轻学生对习作的心理负担。"微作文"还是学生积累素材的宝库,倾吐真情实感的芳草地。有效的"微作文",在激发学生写作兴趣的同时,提高语言表达能力,为写好"大作文"奠基。

作者黄辛

机构地区厦门市同安区西柯第二中心小学

出处《福建基础教育研究》 2018年第9期54-55,共2页

关键词微作文写作兴趣教学模式

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1钱卫秋.微作文,让学生爱上写作[J].教育观察,2013,2(23):62-63. 被引量：17
2郭兆霞.积“微”至著,精雕细“作”——微作文训练一得[J].基础教育研究,2015(2):24-25. 被引量：3
3刘亚华.微写作:回归童年精神的永无乡——基于童年精神视野下“微写作”的思考与探索[J].江苏教育研究（实践）（B版）,2015(2):52-55. 被引量：5
4王丽芳.“小微”创“大美”——浅谈小学语文习作教学中的“微写作”[J].新丝路（下旬）,2016(24):197-197. 被引量：11

二级参考文献2

1方伯荣.快乐作文训练百例[M]北京:语文出版社,1997.
2郑宏尖;王崧舟.小学作文教学改革与流派[M]北京:航空工业出版社,1994.

共引文献31

1许娜,李秀艳.基于影视剧片段的小学高年级微写作[J].小学生作文辅导（语文园地）,2020(12):39-39.
2段小红.元认知培训在英语阅读教学中的应用研究[J].新东方英语（中学版）,2018(9):148-148.
3李海妹.挖掘教材“宝藏” 拓宽写作空间[J].西部素质教育,2016,2(8):195-195.
4张静.小学语文“微写作”教学初探[J].考试周刊,2016,0(63):43-43. 被引量：2
5张童兰.微作文,小学语文写作教学的新途径[J].作文成功之路,2017(10):89-89. 被引量：1
6刘晓晓.中学语文微写作研究综述[J].基础教育研究,2017,0(19):43-45. 被引量：2
7李惠雅.基于教学写作序列模式下小学语文微写作教学刍议[J].课外语文,2018,0(10):148-148. 被引量：2
8吴庆芳.微写作大世界——小学语文微写作训练探析[J].小学教学研究（教研版）,2018,0(1):56-58. 被引量：8
9高银环.小学语文课堂中“微写作”教学实践的思考[J].教育界（教师培训）,2018,0(10):117-117. 被引量：1
10余海容.小学“随课微写作”高效课堂建构策略分析[J].教育界（综合教育）,2018,0(10):98-99.

同被引文献6

1吴献梅.浅析中职语文写作中存在的问题及对策[J].文理导航,2015(34):19-19. 被引量：1
2姜丽霞.语文课堂中的微作文教学刍探[J].成才之路,2017,0(35):75-75. 被引量：1
3彭勇波.“微作文”助力小学生习作起步[J].当代教研论丛,2015,0(12):44-44. 被引量：1
4苏丽蓉.积累写作素材的途径[J].广西教育,2017,0(10):117-117. 被引量：1
5杜安文,左正秋.浅谈激发和培养学生的写作兴趣[J].汉字文化,2018(6):77-77. 被引量：1
6王维平.课堂微写作:学生语言训练的有效途径[J].小学教学研究,2015(9):19-21. 被引量：1

引证文献2

1朱楠婷.探讨小学语文微作文教学[J].小学生（多元智能大王）,2020,0(2):50-50. 被引量：1
2唐玉玲.浅谈激发中职生语文写作兴趣的途径[J].中学教学参考,2019,0(30):88-89. 被引量：2

二级引证文献3

1苏玉辉.浅谈如何提升中职学生写作兴趣[J].语文新读写,2020(32):182-182.
2王凤君.小学语文微作文教学实践策略[J].甘肃教育,2023(13):106-108. 被引量：1
3凌苓.情境营造高效写作——中职语文情境化下写作课堂的实践[J].课堂内外（高中教研）,2023(S02):59-61.

1朱雯雯.《班级作文周报》让孩子爱上写作[J].教书育人（教师新概念）,2018(10):60-61.
2罗登恒.浅谈小学作文教学[J].文理导航（教育研究与实践）,2014(8):132-132.
3贾礼琴.浅谈语文阅读教学的几个步骤[J].中华少年：研究青少年教育,2012(13):319-319.
4许亚英.以读促写,读写结合——探索初中英语写作教学中阅读的重要性[J].中学课程辅导（上旬刊）,2017(2):9-10.
5戚美娟.作文教学从阅读起步[J].作文成功之路（中考冲刺）,2017,0(4):49-49.
6黄蔼北.善于听,我们做到了吗?[J].广东第二课堂（中学版）,2004(11):20-21.
7谢生发.谈小学语文作文教学——体验生活倾吐真情[J].读与写（教育教学刊）,2015,12(11):215-215. 被引量：2
8杨换册.浅谈阅读教学[J].中华少年：研究青少年教育,2012(1):201-202.
9汤国伟.如何在阅读教学中做好读写结合[J].成才之路,2011(28):36-36.
10杜春华.低年级语文课引导学生“倾吐”的做法和体会[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(37):255-255.

福建基础教育研究

2018年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

微“文”大“义” 激发写作兴趣被引量：2

参考文献4

二级参考文献2

共引文献31

同被引文献6

引证文献2

二级引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

微“文”大“义” 激发写作兴趣 被引量：2

参考文献4

二级参考文献2

共引文献31

同被引文献6

引证文献2

二级引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

微“文”大“义” 激发写作兴趣被引量：2