基于核心素养的数学模型建构及教学策略

建立并初步形成模型思想,有助于小学生提高学习数学的兴趣,增强应用意识和创新能力,提升数学核心素养。在小学数学教学中,教师应该在生活情境中提炼数学问题,让学生初步感知数学模型;在归纳概括中分析数学问题,帮助学生自主建构数学模型;在联系运用中解决数学问题,深化数学模型。