期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
利用课外阅读,提升初中学生英语学科核心素养
被引量:
9
On the Improvement of English Key Competencies of Junior High Students through Extracurricular Reading
下载PDF
职称材料
导出
摘要
介绍英语课外阅读的i+1理论依据,概述英语学科核心素养的内涵。提出开展英语课外阅读的实践步骤——精心挑选阅读材料,尽量安排足够时间,细致指导阅读策略,灵活变换策略指导。从语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个方面总结学生英语学科核心素养发展成果。认为通过课外阅读的开展,学生的语言能力、思维品质、文化品格和学习能力均有所提升。
作者
黄洁玲
机构地区
华南师范大学附中番禺学校
出处
《英语教师》
2018年第17期128-132,共5页
English Teachers
关键词
初中学生
课外阅读
学科核心素养
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
19
参考文献
3
共引文献
232
同被引文献
20
引证文献
9
二级引证文献
7
参考文献
3
1
冀小婷.
英语学科核心素养培养的实现途径[J]
.天津师范大学学报(基础教育版),2016,17(3):48-51.
被引量:139
2
王蔷.
中小学生阅读素养内涵及其培养——全国首届中小学英语阅读教学学术研讨会发言(节选)[J]
.英语学习,2016,0(1X):29-31.
被引量:60
3
赵昱,郝培利,解冰.
基于核心素养四维目标的初中英语课堂教学设计——以全国外国语学校系列教材七年级第二册Unit4 Clothing为例[J]
.长春教育学院学报,2016,32(7):64-67.
被引量:38
二级参考文献
19
1
中华人民共和国教育部.2012.义务教育英语课程标准(2011年版)[M].北京:北京师范大学出版社.
2
经济合作与发展组织.国际学生评估项目阅读素养框架草案[EB/OL].(2015-11-25)[2015-11-25].http://www.oecd.org/pisa/pisaproducts/Draft%20PISA%202015%20Reading%20Framework%20.pdf.
3
辛涛,姜宇,刘霞.
我国义务教育阶段学生核心素养模型的构建[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),2013(1):5-11.
被引量:407
4
夏雪梅.
基于学生核心素养的学校课程建设:水平划分与干预实例[J]
.课程.教材.教法,2013,33(7):11-16.
被引量:68
5
柳夕浪.
从“素质”到“核心素养”——关于“培养什么样的人”的进一步追问[J]
.教育科学研究,2014(3):5-11.
被引量:485
6
施久铭.
核心素养:为了培养“全面发展的人”[J]
.人民教育,2014(10):13-15.
被引量:362
7
成尚荣.
基础性:学生核心素养之“核心”[J]
.人民教育,2015(7):24-25.
被引量:77
8
辛涛,姜宇.
以社会主义核心价值观为中心构建我国学生核心素养体系[J]
.人民教育,2015(7):26-30.
被引量:75
9
王蔷,敖娜仁图雅.
中小学生外语阅读素养的构成及教学启示[J]
.中国外语教育,2015,8(1):16-24.
被引量:176
10
王珕.
英语核心素养的培养途径[J]
.山西教育(教学版),2015,0(7):58-59.
被引量:60
共引文献
232
1
邵培培.
聚焦“核心素养”优化小学英语课堂教学[J]
.英语广场(学术研究),2020,0(3):114-115.
被引量:4
2
许贵兵.
在英语阅读教学中培养学生核心素养的途径[J]
.新智慧,2019,0(29):119-119.
3
郑健.
深化文本解读,提升阅读素养[J]
.校园英语,2020(52):236-237.
4
陈艺环.
核心素养教育背景下学生英语能力的提升策略[J]
.校园英语,2020(52):66-67.
5
吕淑红.
在阅读教学中初探对思维品质的培养[J]
.校园英语,2020(48):175-176.
6
张静.
注重英语课堂教学 培养学生核心素养[J]
.试题与研究,2020(30):104-105.
7
钱梦丹.
在自主阅读中亲近英语[J]
.文科爱好者(教育教学版),2019,0(3):179-180.
8
周子欣.
基于核心素养的初中英语听说课教学设计——以仁爱英语七年级Unit 7 Topic 2 Section B为例[J]
.中华少年,2019,0(35):194-195.
9
于雅光.
高校排球教学与学生核心素养培养融合发展路径[J]
.冰雪体育创新研究,2020(9):55-56.
10
陈雯.
对于英语课堂渗透核心素养的思考[J]
.新东方英语(中英文版),2019(2):121-121.
同被引文献
20
1
张秋会,王蔷,蒋京丽,朱丽萍(指导).
在初中英语阅读教学中落实英语学习活动观的实践[J]
.中小学外语教学,2019,42(1):1-7.
被引量:137
2
万雪梅.
高中英语课外阅读有效性初探[J]
.英语教师,2015,15(1):39-40.
被引量:2
3
王蔷.
从综合语言运用能力到英语学科核心素养——高中英语课程改革的新挑战[J]
.英语教师,2015,15(16):6-7.
被引量:903
4
王蔷,陈则航.
中小学生英语分级阅读标准的研制与内容概览[J]
.中小学外语教学,2016,39(9):1-9.
被引量:67
5
张金秀.
运用分级阅读培养中学生英语阅读素养的理念和实践[J]
.中小学外语教学,2017,40(7):13-18.
被引量:32
6
潘丽岑.
初中英语课外阅读教学如何渗透核心素养的培养[J]
.考试周刊,2018,0(7):111-111.
被引量:7
7
张金秀.
运用分级阅读培养中学生英语阅读素养的实证研究与启示[J]
.课程.教材.教法,2018,38(7):73-80.
被引量:39
8
周学涛.
小组合作学习的价值及开展[J]
.教育研究与评论(中学教育教学),2018(6):43-47.
被引量:2
9
黄超.
核心建构:让素养在英语课内外阅读课上真正生长[J]
.淮阴师范学院学报(自然科学版),2018,17(2):177-181.
被引量:4
10
臧卫年.
基于核心素养的初中英语阅读教学[J]
.作文成功之路(小学),2018,0(6):71-71.
被引量:1
引证文献
9
1
张爱萍.
初中英语组织课外阅读活动的有效策略[J]
.当代家庭教育,2018,0(11):159-159.
2
朱瑜.
初中英语课外阅读教学渗透核心素养的培养策略[J]
.校园英语,2019(3):92-93.
3
周佳.
1+1课外阅读模式下英语核心素养的培养[J]
.校园英语,2019,0(26):227-227.
4
江知孜.
应用小组合作学习培养英语学科核心素养[J]
.海外英语,2019,0(23):100-101.
被引量:4
5
曾红娟.
通过有效课外阅读提升农村高中生英语学科核心素养[J]
.中学教学参考,2020,0(7):38-39.
6
陶羽洁.
基于译林版教材的中学英语课外阅读教学分析[J]
.校园英语,2020(14):208-209.
7
顾莹莹.
基于核心素养下的初中英语课外阅读策略[J]
.教师博览(下旬刊),2020(4):42-43.
被引量:3
8
张彬.
基于英语学习活动观的分级阅读教学实践探究[J]
.辽宁教育,2024(9):55-59.
9
周春娟.
妙设导语 凸显整本书的不竭魅力[J]
.名师在线,2019,0(15):66-67.
二级引证文献
7
1
于苗苗.
核心素养下农村小学英语课堂小组合作学习探究[J]
.中国教师,2021(S01):83-83.
被引量:1
2
孙明珠.
浅析如何提升中学英语阅读教学有效性[J]
.长春教育学院学报,2022,38(5):92-95.
3
杜丽红.
英语课堂中的小组合作学习技巧探究[J]
.成才之路,2020(15):130-131.
4
喻晓晴.
试探合作学习在高中英语写作教学中的运用[J]
.吉林省教育学院学报,2020,36(10):37-41.
被引量:3
5
吴蕾.
核心素养下初中英语课外阅读训练的策略与实施[J]
.天津教育,2021(3):97-98.
被引量:1
6
胡富生.
陶行知创造教育思想在中职英语阅读教学中的实践探究[J]
.生活教育,2022(28):98-101.
7
沈芳.
在英语文本教学中提升学生的核心素养[J]
.教书育人(教师新概念),2023(3):50-52.
被引量:2
1
孙伟,李田.
设计中的原型创新研究[J]
.长沙大学学报,2018,32(5):103-105.
2
李晓燕.
咬字写文:语文别有一番“滋味”[J]
.作文成功之路,2018(10):15-15.
3
孙玲玲.
融入其中 发现精彩——语文教学中巡听指导的几点尝试[J]
.小学生作文辅导(读写双赢),2018,0(7):35-35.
4
魏丽荣.
小组合作课堂展示在初中英语教学中的实践与思考[J]
.明日,2018(44):124-124.
5
冷璐.
夏威夷儿童哲学的实践模式[J]
.陕西学前师范学院学报,2018,34(10):29-34.
被引量:16
6
朱博文,陈立妹,郭竹玲.
基于口腔执业医师资格考试的教学改革及备考策略分析[J]
.海南医学,2018,29(19):2764-2768.
被引量:6
英语教师
2018年 第17期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部