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见“机”行事与班级管理

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摘要在班级日常管理中,经常会遇到各种不同的“事件”,如家长围观、地面杂物、学生丢钱等,这些问题都是常见的.班主任善于抓住这些“生成性”教育事件,见机行事,因势利导,充分发挥教育机智,利用这些“事件”做一些文章,借题发挥一下,有时能取得事半功倍的教育效果,让坏事变成好事,让好事变得更好.

作者王仕永

机构地区江苏省南京市江宁实验小学

出处《教师》 2018年第28期14-15,共2页 Teacher

关键词班级管理教育机智见机行事教育效果

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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