多措并举,提升高中语文文言文阅读教学质量被引量：1

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摘要新课改对我们当前的高中语文文言文阅读教学提出了更高的要求,但是由于多种教学因素的盘根错节,文言文教学依旧盛行“春风不度玉门关”的景象.对此,我们所有高中语文教师应当深刻意识到改革教学方法、创新教学思想的重要性,进而多措并举,切实树立“不破楼兰终不还”的文言文教学引导观念,进而提升文言文阅读教学质量.

作者王芳华

机构地区湖南省宁远县第二中学

出处《教师》 2018年第28期31-32,共2页 Teacher

关键词高中语文文言文阅读教学

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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