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借“课外之石”提“课内之效”——浅谈课外资料拓展策略

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摘要课外资料丰富多样,具有强力助学价值,教师对课外资源进行合理应用,势必能够为课堂教学带来更多服务和支持.教师要充分利用信息资源,对课外资源信息进行筛选、整合、优化处理,为课堂教学提供更多选项,以满足学生学习的个性需要,让“课外之石”提“课内之效”.

作者张瑞芬

机构地区福建省浦城县新华小学

出处《教师》 2018年第28期48-49,共2页 Teacher

关键词小学语文课外资料借鉴应用

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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