期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

引导学生自主探究学习,发展学生核心素养

下载PDF

导出

摘要文章围绕培养全面发展的人,以“核心素养”为方向标,从具体的案例阐述“教什么”和“怎么教”,从深研教材“趣”“需”入境;储备素材,知识迁移;留足空间,自主探究;加强对比,探究本质四个方面来介绍如何在教学中引导学生自主探究学习,发展学生核心素养,从而加强数学学习与生活的联系,促进创新思维的发展.

作者周浩

机构地区湖南省株洲市实验小学

出处《教师》 2018年第28期79-80,共2页 Teacher

关键词 “趣”“需”迁移自主对比探究本质

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈静亚.引导有效交流提高科学素养[J].华夏教师,2017,0(B03):63-63.
2沈芳丽.优化探究路径渗透数学思想——以有关“方程”的教学设计为例[J].中学数学教学参考,2018,0(3X):18-20.
3观往知来，有效应考——2018年高考作文备考策略[J].求学,2017(21):8-9.
4董永芳.储备素材,在写作中升华语文能力[J].写作（下）,2017,0(11):70-71.
5徐连清,王运贵.从课程资源中提炼生物学核心素养的方法与策略[J].中学生物教学,2018(9):35-38. 被引量：2
6贾赛赛.人民与大师[J].读与写（上旬）,2018(2):255-256.
7牛文浩,张津梁.禅学与经济学伦理价值探析[J].湖北省社会主义学院学报,2018(3):78-81.
8张怀秀.巧妙引导,让习作选材独辟蹊径[J].教学月刊（小学版）（语文）,2018(7):88-91.
9杨依婷,王成炳.凸显科学本质的教学探讨[J].科学大众（智慧教育）,2018(9):25-26.
10展海燕.基于“专＋创”深度融合的应用型本科院校创新创业教育课程体系构建[J].科教导刊（电子版）,2018,0(26):57-58.

教师

2018年第28期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部