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建构生态数学课培养学生学习力

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摘要学习力是学习动力、毅力和能力的总和.文章从建构生态课堂入手,结合数学课堂教学实践,从三个方面,探索培养学生数学学习力的方法,进而达成数学课堂教学效率的进一步提高.

作者吴文忠

机构地区江苏省新沂市第一中学

出处《数理化解题研究》 2018年第26期22-23,共2页

关键词学习力生态课堂翻转课堂激励机制优化方式

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2018年第26期

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