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摘要习题设计是小学数学教学中的重要一环,作为巩固环节的作业,对巩固课堂知识、发展学生思维能力有着重要的积极意义.教师应精心设计练习题,帮助学生开拓思路,克服思维定势,达到触类旁通的目的.本文以小学数学的课堂练习题设计为例,从综合性、多解性、对比性、开放性四方面探讨了习题的有效设计,以期能沟通知识间的内在联系,巩固课堂所学知识,发挥习题的最大效益.

作者徐晓洲

机构地区江苏省张家港市实验小学

出处《数理化解题研究》 2018年第26期38-39,共2页

关键词小学数学练习题设计

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2018年第26期

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