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论以生为本的特教学校“适学课堂”构建

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摘要当前的特教课堂中,"为教而教"的现象比较普遍。教师必须重新审视"教什么""怎么教""如何评",努力从"以教定教""为教而教"转变至"以学定教""以需定教";同时还要借鉴生本化课堂教学有效性评价的基本理念,积极学习实践课堂教学的主流范式,深耕"以学为本"的"适学课堂",全力提升课堂教学质量。

作者赵庆

机构地区江苏省镇江市教育科学研究中心

出处《现代特殊教育》 2018年第19期40-41,共2页 Modern Special Education

关键词生本适学课堂

分类号 G760 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

2018年第19期

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