成为儿童生命成长的合伙人

教师的专业发展，自然需要学科专业知识。但教育首先是指向内在心灵的事业——用灵魂去激荡灵魂。每位教师都应该是儿童生命成长的合伙人。因此我觉得教师的专业发展，最核心的是心灵的修炼——永葆童心，分享童趣，审美童年，成为儿童生命成长的“同谋”。