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让“素质体育机器人运动”实现“双能”培育

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摘要 "素质体育机器人运动"是"双能"培育的有效载体,其中校本课程开发是"双能"培育的前提条件,实践型学习范式变革是"双能"培育的有效路径,评价方式变革是"双能"培育的质量保障。

作者曹广忠

机构地区江苏省徐州高级中学

出处《江苏教育》 2018年第67期70-72,共3页

关键词素质体育机器人运动 “双能”培育实践型学习范式

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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江苏教育

2018年第67期

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