成为“真正学习”的促进者——读《自由学习》

这几年，我一直在思考一个问题：怎样的语文课堂才是学生喜欢，能够发挥学生个性与创造力的课堂？正当迷惑彷徨之际，罗杰斯、弗赖伯格的《自由学习》不期而至。在我看来，《自由学习》是一本专门为课堂教学探索者而写的书，读完之后的最大收获是它改变了我的语文课堂教学，让我有了探索自由、愉悦的审美体悟式课堂的勇气。