在阅读教学中培养学生的思维品质

思维品质是英语学科核心素养的重要组成部分,它体现为能有条理地分析、推断、概括与表达,并能用英语进行多元思维.心理学家林崇德教授指出,任何一种学科的能力,都要在学生的思维活动中发展,离开思维活动,就无所谓学科能力而言.如果我们的教学仅局限于对文本浅层次的理解,缺乏广度和深度,那它就缺少了活力;如果我们的教学仅停留于表面热闹而缺乏思维训练,那它就是低效的教学.本文笔者结合译林新版《英语》中的Storytime板块来谈谈如何在阅读教学中培养学生的思维品质.