改进习作评价方式提升学生习作素养被引量：1

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摘要当下不少学校的习作评价方式过于单一笼统,教师包揽了习作评价的一切工作,使得学生丧失习作的热情,变得敷衍了事,而教师也变得散漫。为了解决这些问题,本文就如何改进习作的评价方式,进而激发学生的习作积极性,提升习作素养进行探讨。一、传统的习作评价存在的问题习作是语文教与学过程中不可缺少的部分,主要锻炼学生思维能力、想象能力、创造能力及语言组织与表达的能力.

作者郑善炽

机构地区福建省永泰县城南小学

出处《新教师》 2018年第8期56-57,共2页 Teachers Today

关键词评价方式学生素养思维能力想象能力创造能力教师学校

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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新教师

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