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巧设核心问题 让语文课堂纲举目张
被引量:
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摘要
苏格拉底说:最有效的教育方法不是告诉人们答案,而是向他们提问。如何提问,十分考验教师的教学能力。我们的课堂中,充斥着许多繁琐的、零碎的、浅层次的问题,究其原因,是教师对教材解读不深,不能抓住文本的核心价值点展开教学。所以教师在备课时,应该着重思考怎样通过紧抓核心价值点去合理设置核心问题,从而有效引导学生深入理解文本,提高学习能力。
作者
陈莎莎
机构地区
福建省厦门市同安区第二实验小学
出处
《新教师》
2018年第8期57-58,共2页
Teachers Today
关键词
课堂
语文
教学能力
教育方法
合理设置
学习能力
教师
价值
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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