浅谈观察记录月相变化活动的一次创新探究

小学科学五年级上册教材《看月亮》一课中，要求让学生在晚上连续观察并记录一个月的月相。但是学生观察记录效果并不好。反思之后，对教学方式进行了一次改进，使其易于操作；同时针对学生对月相的一些迷思和探究兴趣不足等，进行了有针对性的系列改进，取得了较好的成效。