初中语文文本个性化阅读教学策略

初中生正处于心理和身体发展的关键时期,由于生活背景、心智发育等方面的差异,初中生对于阅读材料的理解有较大差别。语文本身就是一门关注学生心理成长的学科。因此,不同学生对于语文阅读的理解差别较大。在新课程标准中,提倡保护学生的个体差异。因此,开展初中语文个性化阅读是素质教育的必然要求。从根本上来讲,个性化阅读提倡的是语文阅读教学中的＂以人为本＂。