寓言于事，寓意于言，寓法于教——以苏教版语文三年级下册《寓言两则》为例谈寓言教学

寓言文本，是一种智慧的言说；寓言教学，也应是一种智慧的教学。简单地就故事讲故事，就寓意讲寓意不应是寓言教学的全部。在今天的教改背景下，我们的语文教学应当变“知识的习得”为“发展学习力”。寓言于事先得“言”，寓意于言再得意，寓法于教终得法，得言、得意、得法应成为寓言教学的三级目标，在整个小学阶段的寓言教学过程中一以贯之。