基于“融错”教育理念的低年级“看图列式”教学

由于一年级学生心理、生理发展的限制，对事物的认知能力不足，导致他们在“看图列式”学习中经常出现错误。把“融错”教育理念融入“看图列式”教学中，分析学生错误的原因，“对症下药”，就能巧妙地利用错误资源，点燃学生思维的火花，使学生对数学课不再有畏难情绪，学数学像呼吸一样自然顺畅、兴趣盎然，为学生数学素养的全面发展和提升奠定坚实的基础。