期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

在坚守中前行

原文传递

导出

摘要自1984年走上教育工作岗位，在农村教育这块沃土上，我已经整整工作了34年。我所在的学校——伊春市嘉荫县沪嘉乡中心校，在这34年间，无论是办学条件，还是师资力量，无论是学生生活，还是教师待遇，都实现了质的飞跃，可以说，我见证了一座乡村学校的巨变!

作者姚永莲

机构地区伊春市嘉荫县沪嘉乡中心校

出处《奋斗》 2018年第17期39-40,共2页

关键词守中农村教育乡村学校工作岗位办学条件师资力量学生生活教师待遇

分类号 G725 [文化科学—成人教育学]

引文网络
相关文献

1《制药业》15周年回顾访谈[J].流程工业,2018,0(15):10-11.
2刘瑶.嘉荫县农业技术推广体系改革与建设工作总结[J].农家参谋,2018(3X):33-33.
3周胜宏.关于加强和改善乡村学校管理的思考[J].中国校外教育（中旬）,2018,0(11):35-36.
4毛家英.以叙事为起点促进乡村教师成长[J].江苏教育,2018,0(70):49-51. 被引量：1
5爱迪生.侏罗纪世界会到来吗?[J].小雪花,2018(9):22-25.
6周建国.弱势教师“被交流”害处多[J].甘肃教育,2018,0(17):6-6.
7刘黑华.浅谈村小数学教学[J].科教导刊（电子版）,2018,0(27):192-192.
8以爱之名筑梦成长[J].中国共青团,2018(10):64-64.
9刘芳,乔艳霞,梁景芝.广播新闻服务城市发展路径探索[J].中国广播电视学刊,2018(10):50-52. 被引量：2
10陈曦麟.我省提高乡村教师生活补助[J].福建教育,2018,0(36):4-4.

奋斗

2018年第17期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部