拒绝概念化美术从美术课堂出发

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摘要儿童绘画是一种表达自我的方式,在儿童画教学和辅导中,儿童的艺术创造活动始终占主体地位。儿童作品的成功与否,依赖于儿童丰富的想象力和创造力。现代艺术家们发现了儿童的艺术之美,更希望自己"像儿童那样"作画。但是事实上,现在很多儿童笔下的世界变得越来越程式化、概念化,而现在大量不专业的校外培训机构,反而又起到了概念化的推波助澜的作用。作为学校教育者,如何正确看待学生的作品?如何改变这一现状?

作者高韵

机构地区苏州工业园区星洋学校

出处《科学大众（智慧教育）》 2018年第9期54-54,共1页 Popular Science

关键词儿童画概念化观察力培养

分类号 G623.75 [文化科学—教育学]

引文网络
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科学大众（智慧教育）

2018年第9期

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