《生存教育》课程教学活动的设计与组织

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摘要《生存教育》作为一门地方性拓展课程，教学实施自然与基础课程有别，生活性、综合性、体验性、实践性是它的主要特点。为帮助教师们尽快掌握活动方案的设计，以推进生存教育的全面实施，台州市教科所组织了活动方案征集及多次教学研讨活动。本文拟以征集到的案例为素材，从目标制定、内容选择、流程设计及活动组织四个层面与大家探讨《生存教育》课程教学活动的设计策略。

作者王辉

机构地区仙居县横溪镇中心小学

出处《浙江教育科学》 2018年第4期28-30,共3页 Zhejiang Education Science

关键词生存教育拓展课程设计策略活动组织教学活动教学研讨活动活动方案基础课程

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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