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《生存教育》课程教学活动的设计与组织
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摘要
《生存教育》作为一门地方性拓展课程,教学实施自然与基础课程有别,生活性、综合性、体验性、实践性是它的主要特点。为帮助教师们尽快掌握活动方案的设计,以推进生存教育的全面实施,台州市教科所组织了活动方案征集及多次教学研讨活动。本文拟以征集到的案例为素材,从目标制定、内容选择、流程设计及活动组织四个层面与大家探讨《生存教育》课程教学活动的设计策略。
作者
王辉
机构地区
仙居县横溪镇中心小学
出处
《浙江教育科学》
2018年第4期28-30,共3页
Zhejiang Education Science
关键词
生存教育
拓展课程
设计策略
活动组织
教学活动
教学研讨活动
活动方案
基础课程
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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