开展滚动性训练,培养数学核心素养

新课程标准要求在高中数学教学过程中应适时开展训练,从而达到巩固知识的作用.数学是一个内在联系非常密切的学科,高中数学的难度比较高,如果没有很好的训练,那么在学习过程中将会受到很大的阻碍.教师可以开展滚动性训练,从而帮助学生能够将不同分支、不同部分的知识进行相互联系、相互渗透,从而提升学生的数学核心素养.