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学生也写“下水文”——《学写一种水果》教学偶得
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摘要
学生写"下水文",即在教师写作指导之前,学生仅知道写作内容的前提下现场完成的作文。教师依据学生的"下水文"调整教学目标、优化教学设计,并通过指导前后,学生两次作文水平的比对,科学评价教学效果。实现"先写后教""以写促教"的写作教学的尝试。
作者
曹静芳
机构地区
江苏南京市成贤街小学
出处
《小学教学研究》
2018年第8期39-41,共3页
关键词
下水文
先写后教
写作教学
分类号
G428 [文化科学—课程与教学论]
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0
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1
曹静芳.
学生也写“下水文”——《学写一种水果》教学偶得[J]
.小学教学研究(理论版),2018(8):39-41.
2
王华.
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3
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吴悠悠.
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小学教学研究
2018年 第8期
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