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节气课程:让传统浸润童心
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摘要
春雨惊春清谷天, 春雨惊春清谷天, 秋处露秋寒霜降, 冬雪雪冬小大寒。 这一传统文化的精髓,小学牛却知之甚少。在我校,“二十四节气”课程成为学牛们最喜爱的课程,引领孩子们走进自然,发现光阴轮转,自然变化的秘密,用传统浸润童心。
作者
章振乐
机构地区
浙江杭州市富阳区富春第七小学
出处
《小学教学研究》
2018年第8期42-43,共2页
关键词
二十四节气
传统文化
课程
童心
浸润
春雨
自然
牛
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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李健.
“节气课程”建设与综合化实施[J]
.天津教育,2019,0(16):117-118.
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叶新.
利用节气课程,提升学生文化品格[J]
.求知导刊,2021(5):53-54.
小学教学研究
2018年 第8期
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