论声乐理论语言和教学语言的关系

声乐教学作为歌唱方式的主要学习途径,是对演唱者的能来提高的主要方式,因此在声乐教学过程中,教师需要针对学生的学习状态以及对声乐理论语言的理解度,对自身使用的教学语言适当改变,加以运用。