融合教育正走在大路上

据《2017年全国教育事业发展统计公报》显示,全国共有特殊教育学校2107所,全国特殊教育在校生近58万人,其中普通小学、初中随班就读和附设特教班招收的在校生有30余万人,占总在校生人数的约52%.据云南省教育事业发展公报显示,云南省2016/2017学年普通小学、初中随班就读和附设特教班在校生有19838人,占特殊教育在校生总数的近72%.也就是说,我国特殊儿童超过一半人在普通学校随班就读.对于这庞大数量的特殊儿童,由于之前教师教育专业没有开设融合教育课程,普通中小学教师并不了解特殊儿童心理特征,因此随班就读等于“随班就混”和“随班就坐”的现象普遍存在.目前,我国急需培养融合教育师资,以帮助随班就读特殊儿童享有公平而有质量的教育.