对小学语文高年级课前预习的思考

小学语文是一门人文性较强的课程,需要学生有较强的理解能力与自学能力。目前,就小学语文高年级课前预习现状来看,总是存在一些不尽如人意之处,需要教师根据学生的预习实情,加强对整个课前预习环节的思考,设计出符合高年级学生课前预习的方案,满足学生的预习需求,有效提高小学高年级课前预习的效果。本文从三个方面对小学语文高年级课前预习进行了思考。