构建高效的小学数学复习课堂——以《小数的意义和性质》单元复习为例谈构建复习课新样态

本文以《小数的意义和性质》单元复习为例,从凸显过程,构建以学生自主复习为中心的复习课新样态;注重策略,构建以内容、形式、策略有机结合的复习课新样态;适时调控,构建问题语境、时境相融合的复习课新样态;编制体系,构建相互联系、网络化的复习课新样态这四个方面着手,论述了如何构建高效的小学数学复习课堂。