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强化小学生数学思维能力
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摘要
在小学数学教学中,教师不仅要教会学生如何学习数学知识,更重要的是培养学生自主学习的能力,并学会在学习中解决数学问题的方法,然后将其应用于实际生活。创造性思维是指让学生独立思考问题,使他们获得对数学知识的理解,培养学生的数学素养和情感态度价值。
作者
俞宏伟
机构地区
江西省上饶市广丰区杉溪学校毛坞垄教学点
出处
《知识窗(教师版)》
2018年第16期84-84,共1页
关键词
小学数学
原创思维
情境导入
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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