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《小蝌蚪找妈妈》(统编本二上)教学设计
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摘要
教学设计 教学目标:1.学习分角色朗读课文,了解小蝌蚪的生长过程;通过抓对话和动作,学习把故事讲具体、讲生动。
作者
顾萍
费洁
机构地区
江苏江阴市辅延中心小学
江苏江阴市教师发展中心
出处
《小学语文教学》
2018年第10期38-40,共3页
关键词
《小蝌蚪找妈妈》
教学设计
朗读课文
教学目标
生长过程
学习
对话
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学语文教学
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